【摘 要】
：
“非标准劳动关系”是区别于“标准劳动关系”的劳动关系类型,它突破了标准劳动关系的固定特征和框架,是现代劳动关系发展的重要趋势.针对理论研究和司法实践中“非标准劳动
论文部分内容阅读
“非标准劳动关系”是区别于“标准劳动关系”的劳动关系类型,它突破了标准劳动关系的固定特征和框架,是现代劳动关系发展的重要趋势.针对理论研究和司法实践中“非标准劳动关系”的类型难以确定之困难,我们主张以“非标准劳动关系”的“组织从属性”弱化程度为分类标准,将“非标准劳动关系”分为“弱组织从属性的非标准劳动关系”和“自由组织从属性(没有对某个自身之外的生产组织产生依赖)的非标准劳动关系”两种类型,并从劳动关系的特点、劳动内容受用工单位控制的程度以及劳动者在劳动关系中的相对地位等三个方面分析了两种“非标准劳动关系”的特点及其区别.
其他文献
英语口语选修课既符合大学英语教学改革的要求,又满足广大英语学习者的需求。根据英语口语课程的教学经验,作者主要介绍英语口语“4D”教学设计,即DIY(自己做),Dialogue(对话
情商教育对学生尤其是对即将步入社会的职业学校的学生的健康成长起着非常重要的作用。可是学校教育很容易忽视,英语教师更是如此。英语教师应利用英语学科的特点培养学生的
方言是一个地方文化的重要载体,研究一个地方的方言能让我们挖掘出很多与之相关的文化,同时方言也是地方文化保护的一种重要方面.通城方言晦涩难懂,保留了大量的古代汉语特征
在英语课堂教学中,教师要为学生营造有利于自主学习的民主、宽松、和谐的课堂氛围,加强英语基础教学,坚持以深化基础知识为主,对于重点内容要以专题的形式进行练习,重视模拟
礼貌用语是人们日常语言交际过程中的重要环节,面对职业学校的学生,课堂上巧妙地运用礼貌用语表扬赞美学生,能让学生感受到老师的肯定和赞赏,从而增强自信,提高学习英语的兴
自主探究是学生的一项重要能力,它的核心是让学生成为学习的主人。小学阶段,培养学生的自主探究能力,教师要成为学生学习的指导者、帮助者,真正落实学生的主体地位,并在课堂
汉语和英语的句法差异是翻译的一大障碍。功能翻译理论强调除了要重视原文的信息外,还要考虑翻译的目的和读者。因此,在翻译过程中处理英汉句法差异时,可以依据功能翻译理论,
教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生积极投入到教学活动中。中学体育教师只有在体育课堂教学活动中展现积极乐观的形象,发挥优生的模范带头作用,加上抓住学
有效化解社会矛盾需要依赖社会规范,但作为现代社会主导规范的法律并不完全具备社会规范的特征,这就决定了法律在化解社会矛盾问题上的局限性。潜规则是指在某一阶层或小团体
作为纠纷产生基础的事实冲突本质上就是意见之争。诉讼模式从职权主义向当事人主义的转向和纠纷解决方式从诉讼向非诉讼方式的转向在是否强调严格程序上相互背离,但是两种转