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余文森教授曾说过：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。如果整节课下来,学生在知识上没有收获,在能力上没有提高,那么教师的教案设计得再好,课上得再认真也是徒劳。那么在小学数学教学中,如何更好地落实课堂教学的有效性呢？我的理解是在既是授之以“鱼”和“渔”的课堂是有效地课堂,现结合《整十数加减整十数》教学片断与反思,谈谈自己的理解与思考。