【摘 要】
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在教学中老师实施赏识教育，通过老师热情的期待和鼓励，在学生内部形成一种使其自身潜在智慧得到尽可能大的发展的一种心理倾向一一种促其自身发展的动力，使师生关系融为一体，从而
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在教学中老师实施赏识教育，通过老师热情的期待和鼓励，在学生内部形成一种使其自身潜在智慧得到尽可能大的发展的一种心理倾向一一种促其自身发展的动力，使师生关系融为一体，从而激发学生自信、自尊、自爱，提高学生的素质，在教学中我注意通过自己兴奋的情绪，热切的关注，殷切的期待，来激励、唤醒、鼓舞学生，使学生在老师的关爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到教学过程中，从而进发出智慧的火花，所以爱生乐教、爱生善教，这是引导学生启开智慧大门的金钥匙，赏识教育对于提高学生的素质是一种重要的手段。
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