【摘 要】
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<正> 鸦片战争之后的中国,社会危机和民族危机日趋严重,二患交伐,近代诗人有“蜗庐外漏兼中蠹”之喻,盖非言过其实。当此时也,或为补苴罅漏,或为救亡图强,关心或致力于变革久
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<正> 鸦片战争之后的中国,社会危机和民族危机日趋严重,二患交伐,近代诗人有“蜗庐外漏兼中蠹”之喻,盖非言过其实。当此时也,或为补苴罅漏,或为救亡图强,关心或致力于变革久已空疏腐化的封建教育制度,地主阶级洋务派、资产阶级维新派和革命派中都不乏其人。科举终于见黜,学校继之兴起。但在新学张皇之初期,能够看到美育的重要性者,恐只寥若晨星的几人而已。鲁迅先生在本世纪初叶曾说,“近者国人,方欲有为于美育”; 他本人正是近代国人中热心于开拓美育事业的先行者之一。
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