【摘 要】
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为避免陷入传统说教式教学误区，小学数学教师在教学过程中应尽可能多地和学生进行互动，并保证互动的有效性。提问式教学可以有效加强师生间的互动，从而让学生更好地参与到课堂学习中来，而不是一味地听讲台上教师的讲授。为保证提问教学效果，教师在开展提问教学的时候要保证提出的问题能够引发学生思考，让学生在一环扣一环的问题中不断深入思考。只有这样，才能在吸引学生学习兴趣的同时培养学生的数学思维。本文对小学数学提问
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为避免陷入传统说教式教学误区，小学数学教师在教学过程中应尽可能多地和学生进行互动，并保证互动的有效性。提问式教学可以有效加强师生间的互动，从而让学生更好地参与到课堂学习中来，而不是一味地听讲台上教师的讲授。为保证提问教学效果，教师在开展提问教学的时候要保证提出的问题能够引发学生思考，让学生在一环扣一环的问题中不断深入思考。只有这样，才能在吸引学生学习兴趣的同时培养学生的数学思维。本文对小学数学提问教学进行了反思。
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