【摘 要】
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＜正＞分层教学在我国基础教育中早就被提出，其背景就是不同层次的学生在学习的过程当中，无论是认知能力、思维能力，还是学习结果，都表现出明显的差异性。因此人们常常根据学生的学习过程和结果（更多的是结果）去对学生进行分层，所分的层次往往也就是拔尖生、固基生、潜力生。相应的，面向不同层次的学生采用不同的教学策略，就是每一个学科教师的基本教学思路。经过多年的实践，分层教学的理念已经为教师所接受，在具体分层教
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＜正＞分层教学在我国基础教育中早就被提出，其背景就是不同层次的学生在学习的过程当中，无论是认知能力、思维能力，还是学习结果，都表现出明显的差异性。因此人们常常根据学生的学习过程和结果（更多的是结果）去对学生进行分层，所分的层次往往也就是拔尖生、固基生、潜力生。相应的，面向不同层次的学生采用不同的教学策略，就是每一个学科教师的基本教学思路。经过多年的实践，分层教学的理念已经为教师所接受，在具体分层教学的过程中，也产生了相应的教学策略。学生在语文学习的过程中表现出差异性，
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[目的]发掘抗水稻纹枯病生防菌。[方法]利用室内抑制活性和田间防效综合筛选，联合形态学、生理生化特性和16S r DNA序列进行鉴定。[结果]SHBN-4、KYXN-10和KYXN-12抑菌圈分别为21.50、28.17、23.00 mm，菌核萌发抑制率分别为89.51%、70.62%和56.14%。3株生防菌田间保护作用均高于治疗作用。KYXN-10为贝莱斯芽孢杆菌（Bacillus velez
重症医学作为二级学科成立才10余年，与普通科室不同，重症医学科收治的患者都处于极其危重状态，需要在查房过程中迅速做出诊断、制定治疗决策并高效执行。重症医学临床查房应充分做好查房前准备，简洁汇报病史，运用核查表行结构化查房，组织好多学科查房，注重人文关怀。重症医学查房的临床思维包括：抓住主要矛盾、注重整体，诊断第一、治疗规范，运用连续“提问”和连续“假设”的证伪思维，动态地收集患者信息，不断巩固自己
学生的能力有大有小、水平有高有低，存在明显的个体差异。但在当前的小学语文教学中，部分教师却将中等生的学习能力当作根本，只根据中等生的学习需求设计教学目标。由于这样的课堂教学没有考虑到优等生和潜能生，因此很容易会出现优等生吃不饱、潜能生吃不了的情况。鉴于教学是面向全体学生的，所以教师要将分层教学重视起来。本文从问题、意义和方法三个方面入手，阐述了分层教学在小学语文课堂的运用策略。
教师是影响河南省民办高校可持续发展的关键资源，因此，加强师资队伍建设迫在眉睫。通过选取有代表性的河南省6所民办高校的360名教师和教学管理人员进行问卷调查，发现师资队伍来源、学历结构、职称结构、工龄结构等因素是影响民办高校师资队伍的关键问题。为促进河南省民办高校健康、可持续发展，政府应给予政策支持，民办高校应创新管理，教师应改变理念。
文章以“模式生物果蝇的科学研究进展”的教学为例，探讨基于单元教学的二轮复习微专题教学策略。二轮复习可与单元教学有机结合，聚焦微专题教学，巧妙借用鲜明的主题情境来贯穿教学活动。教师可科学设置微专题的框架内容，调动学生小组协同进阶完成一系列的思维任务。教师设置的微专题教学活动应具备相对的独立性与系统性，能联结若干个微专题，深入架构完整的知识体系，从而逐步实现大单元教学目标，有效提高二轮复习效果。
目的 比较“双尾翼”锁扣带袢钛板与锁骨钩钢板内固定治疗RockwoodⅢ型肩锁关节脱位的临床疗效。方法回顾性分析自2018-01—2020-11诊治的107例RockwoodⅢ型肩锁关节脱位，55例采用“双尾翼”锁扣带袢钛板内固定治疗（观察组），52例采用锁骨钩钢板内固定治疗（对照组）。比较两组手术时间、术中出血量、切口长度、并发症发生率以及术前、术后1、3、6、12个月肩关节功能Constant
本文以2022年2月北京市一起新冠肺炎（COVID-19）疫情疫源地终末消毒作为案例，对本次消毒处理的背景、消毒对象、终末消毒的实施、消毒效果评价、结果分析等进行详细介绍和讨论，梳理本次疫源地终末消毒的经验、教训和不足，提出在COVID-19疫情终末消毒中易出现的问题及解决方案，为今后应对类似疫情实施疫源地终末消毒提供参考
思政课是职业院校落实立德树人根本任务、全面贯彻党的教育方针的关键课程。办好职业院校思政课关键在思政课教师。职业院校思政课教师队伍建设有利于推进新时代职业院校思政教育改革创新；有利于健全德技并修、知行合一的育人机制；有利于建设高素质思政课教师队伍。目前，天水市职业院校思政课教师队伍整体现状欠佳，存在诸多不足。天水市职业院校思政课教师队伍建设的素质提升对策涵盖：加强思政课教师政治素质提升；加强思政课教
目的 了解天津市新冠肺炎疫情期间物体表面的消毒效果。方法 2021年12月—2022年4月，采用现场采样、现场消毒试验和模拟现场消毒试验的方法对天津市医疗机构、集中隔离医学观察点、农贸市场、机场、港口码头、冷库、医疗废物处置中心等重点场所采集的1 410份样本开展36次消毒效果评价。结果 消毒效果评价总体合格率为94.44%（34/36）。对物体表面上的自然菌杀灭对数值均＞1.00,98.91%的
我国重症医学专业发展迅速，在重症患者救治、突发灾害和公共卫生事件中发挥重要作用。专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，也是培养合格专科临床医师的常规途径。作为国家第二批试点专科，重症医学专业已建立全国专科医师培训制度，成为培养学科专业人才梯队的重要途径。本文从培训体系和平台建设方面对比思考国外重症医学专科医师培训制度的异同，为推进我国重症医学专科培训制度不断完善提供借鉴。