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一个人的时间观念强不强，事关他的做事效率和人际交往中的诚信，所以非常重要，而培养时间观念必须从娃娃抓起，因为时间观念其实是一种生活习惯，是从小形成的。以下是我培养儿子时间观念的经验，希望对家长朋友有所启发。
钟表是你的朋友
时间是无形的，但是可以通过钟表来体现时间。儿子3岁时，我教他认识钟表。正好幼儿园开设了此项课程，儿子又很聪明，所以他很快就掌握了时针的运行规律，能准确地报出时间。接下来，我在日常生活中有意识地引导儿子关注时间，循序渐进地培养他的时间观念。
第一步，是不做要求地引导他留意时间。比如，陪儿子搭积木时，我说：“宝贝，今天我俩来比赛吧，看谁先搭好一个小房子。”我让儿子盯着墙上的钟，约定秒针指到“12”时开始。儿子先搭好了，我让他报出时间。儿子兴奋地喊道：“妈妈，我用了2分17秒！”我向他表示祝贺，他高兴得又蹦又跳。
几乎所有的游戏都可以用来培养孩子的时间观念，家长们不妨试试。类似的游戏玩得多了，孩子会养成关注时间、计算时间的习惯。这样玩游戏，同时可以锻炼孩子的专注力，因为孩子一旦进入有时间竞争的比赛游戏，肯定不愿意落后，自然会全神贯注进入游戏状态。在所有比赛性质的游戏中，只有时间是最公平的，所以孩子会对时间产生信任感和亲切感。
“宝贝，你要记住，钟表是你一辈子的好朋友。”我无数次地对儿子这样说。
为了培养孩子的时间观念，家长首先要养成守时的习惯。比如家里的三餐开饭时间，最好能固定下来，让孩子养成按规律进餐的习惯。
在开饭前，我总是提前几分钟提醒儿子：“宝贝，快帮妈妈看看时间，现在几点了？好，再过5分钟就到晚饭时间了，可以去洗手了。”为了锻炼儿子认识时间的精度，开饭前我会再问一次：“宝贝，请再看一遍钟表，别看错了，不然会误事的，好吗？”这时，儿子带着执行任务的责任感再次看钟，确认是否正确。这样做的次数多了，儿子看表、读表格外严谨。
每次吃完饭，我都引导儿子关注一下墙上的钟表，看看这一顿饭用了多长时间。我说：“宝贝，快去看钟表，我们这顿饭用了多长时间，以后妈妈好调整做饭和吃饭时间，这样我们就可以做时间的主人了。”或者说：“宝贝，快帮妈妈看看现在几点了，别错过7点半的动画片。”
每天晚上睡前半小时，是我儿子的睡前阅读时间。约定时间的前几分钟，我总是提醒他：“宝贝，快看看现在几点了？别错过了睡前阅读时间。”这样的提醒，既可以让孩子把注意力转移到睡前阅读这件事上，也是在培养他做事的计划性，而计划是离不开时间的。同样，睡前阅读中，我会留意时间，到结束前5分钟时，我会再提醒儿子：“宝贝，看看还有几分钟结束？我们不要超时，好吗？”这样提前提醒，孩子就很少纠缠家长再讲一个故事了。其实，孩子纠缠也没什么，家长不必跟孩子较真，如果一个故事没有讲完，延长几分钟也是可以理解的，但要让孩子知道延长了多少时间。本阶段，只要让孩子学会关注时间就可以了。
生活中，家长有大量机会引导孩子关注时间。孩子每关注一次时间，都是认表、读表的复习，同时也是好习惯的积累，当量的积累到了一定程度，孩子的时间观念就会越来越强，成为他行动的指南，这叫质变。
接受时间的约束
儿子5岁生日那天，他拆开我送的生日礼物，发现是一个漂亮的小闹钟，疑惑地问我：“妈妈，为什么要送闹钟呢？”
我说：“宝贝，你现在长大了，已经可以自己起床了，不用妈妈叫你了。闹钟是你的新朋友。以后每天早晨，它都会准时叫你起床。当闹钟响起，你要用最快的速度翻身起床，关掉闹铃，如果你让闹铃一直响个不停，闹钟会生气的，它就不停地响啊响啊，它会很伤心难过。闹钟会想，唉！我这个好朋友，怎么不知道尊重我、爱护我呢？宝贝，你想让闹钟伤心难过吗？”
儿子马上说：“不，我不会让朋友难过的！”只要把道理融入童话里，孩子总是很快接受。
当天晚上，我就教会了儿子使用闹钟的方法。
第二天早上，我在厨房做早餐，听到儿子房间传来闹铃声，一直响个不停。老公笑着说：“看来，孩子还不适应有闹钟的生活。”说着就向儿子的房间走去。
我赶紧拉住老公，说：“你是想帮儿子关闭闹铃吗？千万不要这样做，否则，闹钟就永远起不了作用，以后儿子还会赖床。忍得了这一时，孩子会受用一生。”
过了一会儿，闹铃停了，儿子眨巴着眼睛走出来，问：“响了多久了？我还在做梦呢，梦见幼儿园开饭打铃……”
教儿子使用闹钟，是引导他接受时间约束的第一步，接下来，是制订相关规则，即对他遵守时间、掌握时间的行为进行奖罚。我认为，这是学龄前孩子必须经受的一种家庭训练，否则孩子不可能在心里建立起时间观念。
比如，我和儿子约定，动画片每天只能看半小时，这是规则，但并非没有弹性。有时候，儿子被动画片的情节所吸引，可是时间到了，他不愿意关掉电视。我没有强行制止，而是给他算了一笔时间账：“宝贝，半小时时间到了，如果你今天超时了，就等于把明天看动画片的时间提前使用了，你愿意明天的时间不够看一集动画片吗？”看他还有些不舍，我接着说，“宝贝，你现在在遵守规则方面做得已经非常不错了，妈妈不希望你半途而废。时间观念非常强的孩子才是好孩子。如果你能做到严格遵守规则，爸爸和妈妈会为你自豪的。同时我们还会把你出色的表现汇报给你的老师，相信老师也会为你自豪呢。”在我的劝导和鼓励下，儿子关掉了电视。
培养孩子的时间观念绝非一朝一夕的事，如果家长没有决心、耐心和狠心，立下的规矩很容易在孩子的软磨硬泡下变成一张废纸。看上去，这是家长失败了，孩子得利了，其实，真正失败的是孩子。时间观念不强、学习效率不高、与人交往不守时、做事磨磨蹭蹭，这样的人怎么可能在学业、事业上成功，怎么可能有幸福的生活？话虽这样说，我在监督儿子遵守时间时，态度是温和而坚定的，从来没有打骂过他，也从不没完没了地唠叨。在尊重和平等的环境中，儿子的时间观念越来越强，很少违反规则。 时间是你自己的
随着年龄的增长，儿子户外活动的时间越来越长。离开家里墙上挂的钟和书桌上摆的闹钟，他总有六神无主的感觉，于是我知道两件事：第一，他的时间观念已经养成了;第二，他该有一块手表了。但我不会主动给他买手表，我要等他自己提出来。
终于有一天，儿子说想买一块手表。我说：“好啊，我同意，但要你自己出钱，用姥姥给你的压岁钱买。”
“为什么？姥姥给的压岁钱要留着我以后上大学用呢。”儿子不高兴了。
我说：“因为时间是你自己的，所以买手表要你自己出钱。”
“时间是我自己的？”儿子皱紧眉头，“我不是受时间约束的孩子吗？”
“小的时候，你受时间约束，是用来养成好习惯的，现在你长大了，要学会掌握时间，做时间的主人。”我费了半天口舌，才把这个哲学味十足的道理向一个5岁半的孩子讲清楚。
我和儿子在超市里花30元钱买了一块电子表，刚交过钱儿子就要戴在手腕上，高兴得不得了，晚上睡觉都不肯摘下来。我告诉他，他现在的感受就叫“爱不释手”。
自从有了手表，儿子果然有了“时间主人”的派头。除了把自己的事安排得井井有条，去幼儿园、上兴趣班从来没有迟到过，还充当了义务报时员，只要我问他几点了，他马上抬起手腕，大声读出时间。有一次在公交车上，一位老奶奶见他戴着表，问他时间，他兴奋极了，连分带秒地报出时间，那股认真劲儿，逗得一车人大笑。
在儿子房间的墙上，贴着一张作息时间表，是我和儿子一起拟订的。其中有四处“自由活动时间”，加起来每天有足足3个小时。
儿子曾问我：“自由活动时间用来干什么？”
我回答：“就是你想做什么就做什么，比如发会儿呆，听会儿音乐，看会儿漫画什么的。”
儿子不解：“那不是浪费时间吗？”
我笑了笑，然后表情严肃，一字一板地说：“不，孩子，那是生活。不违反规则，你就是自由的。你有权享受属于你的闲暇时光。”
儿子似懂非懂，但他喜欢我这样宽容地待他。
老公问我：“你跟一个不到6岁的孩子讲这些，管用吗？他根本不理解。”
我回答：“现在不懂不要紧，慢慢就懂了，只怕有些人一辈子也不懂，把自己变成时间控、工作狂，奔波一生，却忘了怎么生活。”
我知道，这些大道理恐怕要等到儿子上高中才能真正明白，但我认为现在要向他灌输劳逸结合的时间观念一点不早，因为习惯都是在童年养成的。
最后提醒家长朋友，培养孩子的时间观念，家长要以身作则，否则，再好的理念和方法也不会奏效，因为身教胜于言传，孩子最反感家长说一套，做一套。
【编辑：陈彤】
钟表是你的朋友
时间是无形的，但是可以通过钟表来体现时间。儿子3岁时，我教他认识钟表。正好幼儿园开设了此项课程，儿子又很聪明，所以他很快就掌握了时针的运行规律，能准确地报出时间。接下来，我在日常生活中有意识地引导儿子关注时间，循序渐进地培养他的时间观念。
第一步，是不做要求地引导他留意时间。比如，陪儿子搭积木时，我说：“宝贝，今天我俩来比赛吧，看谁先搭好一个小房子。”我让儿子盯着墙上的钟，约定秒针指到“12”时开始。儿子先搭好了，我让他报出时间。儿子兴奋地喊道：“妈妈，我用了2分17秒！”我向他表示祝贺，他高兴得又蹦又跳。
几乎所有的游戏都可以用来培养孩子的时间观念，家长们不妨试试。类似的游戏玩得多了，孩子会养成关注时间、计算时间的习惯。这样玩游戏，同时可以锻炼孩子的专注力，因为孩子一旦进入有时间竞争的比赛游戏，肯定不愿意落后，自然会全神贯注进入游戏状态。在所有比赛性质的游戏中，只有时间是最公平的，所以孩子会对时间产生信任感和亲切感。
“宝贝，你要记住，钟表是你一辈子的好朋友。”我无数次地对儿子这样说。
为了培养孩子的时间观念，家长首先要养成守时的习惯。比如家里的三餐开饭时间，最好能固定下来，让孩子养成按规律进餐的习惯。
在开饭前，我总是提前几分钟提醒儿子：“宝贝，快帮妈妈看看时间，现在几点了？好，再过5分钟就到晚饭时间了，可以去洗手了。”为了锻炼儿子认识时间的精度，开饭前我会再问一次：“宝贝，请再看一遍钟表，别看错了，不然会误事的，好吗？”这时，儿子带着执行任务的责任感再次看钟，确认是否正确。这样做的次数多了，儿子看表、读表格外严谨。
每次吃完饭，我都引导儿子关注一下墙上的钟表，看看这一顿饭用了多长时间。我说：“宝贝，快去看钟表，我们这顿饭用了多长时间，以后妈妈好调整做饭和吃饭时间，这样我们就可以做时间的主人了。”或者说：“宝贝，快帮妈妈看看现在几点了，别错过7点半的动画片。”
每天晚上睡前半小时，是我儿子的睡前阅读时间。约定时间的前几分钟，我总是提醒他：“宝贝，快看看现在几点了？别错过了睡前阅读时间。”这样的提醒，既可以让孩子把注意力转移到睡前阅读这件事上，也是在培养他做事的计划性，而计划是离不开时间的。同样，睡前阅读中，我会留意时间，到结束前5分钟时，我会再提醒儿子：“宝贝，看看还有几分钟结束？我们不要超时，好吗？”这样提前提醒，孩子就很少纠缠家长再讲一个故事了。其实，孩子纠缠也没什么，家长不必跟孩子较真，如果一个故事没有讲完，延长几分钟也是可以理解的，但要让孩子知道延长了多少时间。本阶段，只要让孩子学会关注时间就可以了。
生活中，家长有大量机会引导孩子关注时间。孩子每关注一次时间，都是认表、读表的复习，同时也是好习惯的积累，当量的积累到了一定程度，孩子的时间观念就会越来越强，成为他行动的指南，这叫质变。
接受时间的约束
儿子5岁生日那天，他拆开我送的生日礼物，发现是一个漂亮的小闹钟，疑惑地问我：“妈妈，为什么要送闹钟呢？”
我说：“宝贝，你现在长大了，已经可以自己起床了，不用妈妈叫你了。闹钟是你的新朋友。以后每天早晨，它都会准时叫你起床。当闹钟响起，你要用最快的速度翻身起床，关掉闹铃，如果你让闹铃一直响个不停，闹钟会生气的，它就不停地响啊响啊，它会很伤心难过。闹钟会想，唉！我这个好朋友，怎么不知道尊重我、爱护我呢？宝贝，你想让闹钟伤心难过吗？”
儿子马上说：“不，我不会让朋友难过的！”只要把道理融入童话里，孩子总是很快接受。
当天晚上，我就教会了儿子使用闹钟的方法。
第二天早上，我在厨房做早餐，听到儿子房间传来闹铃声，一直响个不停。老公笑着说：“看来，孩子还不适应有闹钟的生活。”说着就向儿子的房间走去。
我赶紧拉住老公，说：“你是想帮儿子关闭闹铃吗？千万不要这样做，否则，闹钟就永远起不了作用，以后儿子还会赖床。忍得了这一时，孩子会受用一生。”
过了一会儿，闹铃停了，儿子眨巴着眼睛走出来，问：“响了多久了？我还在做梦呢，梦见幼儿园开饭打铃……”
教儿子使用闹钟，是引导他接受时间约束的第一步，接下来，是制订相关规则，即对他遵守时间、掌握时间的行为进行奖罚。我认为，这是学龄前孩子必须经受的一种家庭训练，否则孩子不可能在心里建立起时间观念。
比如，我和儿子约定，动画片每天只能看半小时，这是规则，但并非没有弹性。有时候，儿子被动画片的情节所吸引，可是时间到了，他不愿意关掉电视。我没有强行制止，而是给他算了一笔时间账：“宝贝，半小时时间到了，如果你今天超时了，就等于把明天看动画片的时间提前使用了，你愿意明天的时间不够看一集动画片吗？”看他还有些不舍，我接着说，“宝贝，你现在在遵守规则方面做得已经非常不错了，妈妈不希望你半途而废。时间观念非常强的孩子才是好孩子。如果你能做到严格遵守规则，爸爸和妈妈会为你自豪的。同时我们还会把你出色的表现汇报给你的老师，相信老师也会为你自豪呢。”在我的劝导和鼓励下，儿子关掉了电视。
培养孩子的时间观念绝非一朝一夕的事，如果家长没有决心、耐心和狠心，立下的规矩很容易在孩子的软磨硬泡下变成一张废纸。看上去，这是家长失败了，孩子得利了，其实，真正失败的是孩子。时间观念不强、学习效率不高、与人交往不守时、做事磨磨蹭蹭，这样的人怎么可能在学业、事业上成功，怎么可能有幸福的生活？话虽这样说，我在监督儿子遵守时间时，态度是温和而坚定的，从来没有打骂过他，也从不没完没了地唠叨。在尊重和平等的环境中，儿子的时间观念越来越强，很少违反规则。 时间是你自己的
随着年龄的增长，儿子户外活动的时间越来越长。离开家里墙上挂的钟和书桌上摆的闹钟，他总有六神无主的感觉，于是我知道两件事：第一，他的时间观念已经养成了;第二，他该有一块手表了。但我不会主动给他买手表，我要等他自己提出来。
终于有一天，儿子说想买一块手表。我说：“好啊，我同意，但要你自己出钱，用姥姥给你的压岁钱买。”
“为什么？姥姥给的压岁钱要留着我以后上大学用呢。”儿子不高兴了。
我说：“因为时间是你自己的，所以买手表要你自己出钱。”
“时间是我自己的？”儿子皱紧眉头，“我不是受时间约束的孩子吗？”
“小的时候，你受时间约束，是用来养成好习惯的，现在你长大了，要学会掌握时间，做时间的主人。”我费了半天口舌，才把这个哲学味十足的道理向一个5岁半的孩子讲清楚。
我和儿子在超市里花30元钱买了一块电子表，刚交过钱儿子就要戴在手腕上，高兴得不得了，晚上睡觉都不肯摘下来。我告诉他，他现在的感受就叫“爱不释手”。
自从有了手表，儿子果然有了“时间主人”的派头。除了把自己的事安排得井井有条，去幼儿园、上兴趣班从来没有迟到过，还充当了义务报时员，只要我问他几点了，他马上抬起手腕，大声读出时间。有一次在公交车上，一位老奶奶见他戴着表，问他时间，他兴奋极了，连分带秒地报出时间，那股认真劲儿，逗得一车人大笑。
在儿子房间的墙上，贴着一张作息时间表，是我和儿子一起拟订的。其中有四处“自由活动时间”，加起来每天有足足3个小时。
儿子曾问我：“自由活动时间用来干什么？”
我回答：“就是你想做什么就做什么，比如发会儿呆，听会儿音乐，看会儿漫画什么的。”
儿子不解：“那不是浪费时间吗？”
我笑了笑，然后表情严肃，一字一板地说：“不，孩子，那是生活。不违反规则，你就是自由的。你有权享受属于你的闲暇时光。”
儿子似懂非懂，但他喜欢我这样宽容地待他。
老公问我：“你跟一个不到6岁的孩子讲这些，管用吗？他根本不理解。”
我回答：“现在不懂不要紧，慢慢就懂了，只怕有些人一辈子也不懂，把自己变成时间控、工作狂，奔波一生，却忘了怎么生活。”
我知道，这些大道理恐怕要等到儿子上高中才能真正明白，但我认为现在要向他灌输劳逸结合的时间观念一点不早，因为习惯都是在童年养成的。
最后提醒家长朋友，培养孩子的时间观念，家长要以身作则，否则，再好的理念和方法也不会奏效，因为身教胜于言传，孩子最反感家长说一套，做一套。
【编辑：陈彤】