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大学教育越来越重视大学生全面和谐的发展，与过去只重视专业知识授予的教育方式相比，如今的大学更注重培养具有综合素质的人才。高职院校作为专门为社会培养职业人才的基地，重心放在学生的素质教育培养上。这项任务对班主任提出不小的挑战。学生是教育的主体，班级管理中，班主任应该针对学生特点，充分发挥学生的主体作用，才能科学有效地做好班级管理。