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<正>新课程改革以来,"合作学习"作为一个新鲜的事物应运而生,这对许多一线教师的传统课堂提出了新的挑战,"合作学习"的课堂要求教师积极落实合作、自主、探究等学习方式,体现学生在课堂上的主体地位,同传统体育教学相比,这样的课堂导向更加明显。
基于小组合作学习的初中体育教学策略
【摘 要】
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新课程改革以来,"合作学习"作为一个新鲜的事物应运而生,这对许多一线教师的传统课堂提出了新的挑战,"合作学习"的课堂要求教师积极落实合作、自主、探究等学习方式,体现学生在课堂上的主体地位,同传统体育教学相比,这样的课堂导向更加明显。
【机 构】
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海南省陵水思源实验学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2021年19期
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