【摘 要】
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多媒体教学手段的运用,为语文课堂注入了生机和活力,改变了“粉笔+黑板”的传统教学形式,把声、光、电、形结合起来,使学生视听结合,活泼、主动地学习,加大了教学容量,加强了
【机 构】
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吉林省榆树市弓棚镇中心小学校,吉林 榆树,130406
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多媒体教学手段的运用,为语文课堂注入了生机和活力,改变了“粉笔+黑板”的传统教学形式,把声、光、电、形结合起来,使学生视听结合,活泼、主动地学习,加大了教学容量,加强了教学密度.与传统教学模式相比,多媒体辅助教学确实有着明显的优势.然而,在小学语文教学中部分教师过度依赖多媒体,在课件制作和实际教学中存在着一些误区,哗众取宠,追求表面热闹,而忽视了对教学效益的评估.这种现象值得我们每一位教师深思,并寻求解决的办法.
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