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青海地区由于历史及地理的原因在文化、经济的发展上落后与内地地区。在教育上促成宗教教育和普通教育的结合，促使少数民族民众进普通学校受教以普通教育为主体的教育局面标志着青海民族教育“内地化”的形成。进一步分析青海民族教育内地化，加深认识，转变观念，优化教育结构，提高管理水平，这样才能实现培养大批少数民族合格人才的战略目标。