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为了评估进阶式实践干预模式在医药营销专业人才培养中的运用情况,为相关专业教学改革提供可行性参考和建议。采用干预组和对照组自身前后对照的设计,比较干预前后学生的专业知识、态度水平和行为情况。研究表明进阶式实践干预模式对提高学生的知识水平、就业心态和就业行为方面均有显著效果。
医药营销类专业进阶式实践干预模式探索
【摘 要】
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为了评估进阶式实践干预模式在医药营销专业人才培养中的运用情况,为相关专业教学改革提供可行性参考和建议。采用干预组和对照组自身前后对照的设计,比较干预前后学生的专业
【机 构】
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贵州医科大学医药卫生管理学院,贵州省化学合成药物研发利用工程技术研究中心
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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贵州省药事管理学一流课程重点建设项目,编号黔教高发[2017]158号;贵州省高等学校药物化学工程研究中心,编号黔教合KY字[2014]219;贵州医科大学校级教改项目,编号校发[2016]13号
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