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随着全球一体化和英语成为世界语（EIL）或通用语（ELF）新形势的到来，学界认为对英语的态度、实证研究的重心、以及英语教学实践都应有新的变革。针对这些新主张，中国英语教育应从教师聘任制度、教师培训制度以及英语教学大纲等三方面进行改革；力求打破非本族英语教师面临的聘任歧视，提升教师对自己角色变化的认知，培养教师对多种文化的敏感度，增强教师对亚种类英语的了解，并从教学目标、教学内容、教学方法、考核制度等方面对教学大纲进行完善。