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本文在我国外语类大学生思辨能力量具的研究基础上，剖析其层次内涵，并从分析大学英语教学思辨能力现状入手，探究大学英语教学过程中思辨能力的培养策略，旨在提高学生的思辨能力和创新能力。
如何在大学英语教学中提高学生的思辨能力
【摘 要】
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本文在我国外语类大学生思辨能力量具的研究基础上，剖析其层次内涵，并从分析大学英语教学思辨能力现状入手，探究大学英语教学过程中思辨能力的培养策略，旨在提高学生的思辨能力和
【机 构】
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渭南师范学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年2期
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