女儿说话断断续续成了彭女士的一块心病：“四岁的孩子，有时候语言非常流畅，有时候就断断续续，有口吃的毛病，实在不知道该怎么办?”
　　
　　河北师大幼儿园副园长石彦清分析：2至7岁的儿童，正处于言语形成的重要时期。他们的好奇心、模仿能力很强，最容易模仿别人口吃而形成习惯。同时，这个时期的儿童正处于发育阶段，发音器官及神经系统都很娇弱，所掌握的词汇也有限，有时自己心中形成对某个事物的笼统认识，还不能及时组织出恰当的语句来表达，讲话时难免有重复、停顿、费力等口吃现象。一般来看，孩子对自己的口吃往往无自我意识，无恐惧和害羞心理，所以并不是真正的口吃病，通常称之为暂时性口吃。
　　这种暂时性口吃随着小孩的生长发育，多数都能自然矫正，但父母要注意消除周围环境中有可能导致口吃的因素，并从以下几个方面帮助孩子矫正口吃：
　　
　　★父母对孩子口吃的态度要改变
　　
　　家长见到孩子口吃时，应保持平静的、无所谓的态度，避免严厉的责备，不要逼孩子把话讲好，也不必提醒“你又口吃了，要注意”，以免给孩子造成讲话前的不安心理。有的家长由于关注口吃，叫孩子重复所说的话、说清楚些，或在说话前深吸一口气，这样会使孩子完全陷入口吃的境地。
　　
　　小提示：过于关注口吃对孩子来说是不体贴的做法，任何时候家长都不应该以语言、表情或手势打断孩子的话或是使别人注意孩子说话，因为局促不安是引发口吃的普遍因素。
　　
　　★家长要亲身示范，耐心等待孩子把话讲完
　　
　　家长对孩子讲话时要注意做到没有语病，但不能要求孩子讲得同大人一样好。孩子刚刚开始学讲话，要耐心和宽容地听；不要代替孩子讲完句子，如果他说出一个词或一个句子有困难，家长要耐心等待，不要打断或代替他说。如果孩子口吃现象较明显时，大人应用缓和的、拖长音的语气把话讲慢，孩子也会仿效这种方式去讲话。大人要有极大的耐心和爱心，给孩子创造一个平静、轻松、愉快的讲话气氛，使孩子对讲话产生自信，消除不安心理，口吃就会自然消失。
　　
　　小提示：练习朗读是矫正孩子口吃的一个好方法。父母和孩子一起用正常的速度读，读物的内容要同孩子的水平相适应。
　　
　　★可采用转移方式法分散孩子的注意力
　　
　　家长可以用游戏或其他话题来分散孩子的注意力，或者通过唱歌的方式，把孩子经常结巴的字音编成歌，用曲调唱出来，让孩子跟着学，也可以由父母带着孩子说歌谣。在此过程中，可对孩子取得的进步及时给予鼓励，以增加他矫正口吃的信心。
　　总之，家长用平静、柔和的语气和孩子说话，使孩子模仿这种从容的语调，口吃自然会逐渐减少。此外，规律的生活、充足的睡眠、丰富的游戏都会使儿童暂时性的口吃逐渐消失。