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自国家留学基金委为艺术专业提供了专项支持策略后,处于苏醒和变革的中国高校舞蹈教育又迎来一次吸收新鲜血液的机会,为高等教育舞蹈发展提供了空间。而本文就中国高等教育舞蹈发展政策为导向,在当代中国舞蹈科学教育与科学研究的大背景下,以青年舞蹈教师科学研究为主要调查和研究对象,试图在教学能力与科研能力进行探讨,为中国高校青年教师的教学科研可持续发展提供参考。