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该文对中日两国现行的高中数学的数学目的、课程设置、教学内容三方面进行分析比较。以求对建设有中国特色的数学课程体系提供借鉴。
中日两国高中数学课程比较研究
【摘 要】
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该文对中日两国现行的高中数学的数学目的、课程设置、教学内容三方面进行分析比较。以求对建设有中国特色的数学课程体系提供借鉴。
【机 构】
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广西师范大学数学系研究生
【出 处】
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广西师院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2000年3期
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