【摘 要】
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<正> 幼儿时期既是个体开始产生道德认识的时期,又是情感和道德行为形成和发展的时期。当代儿童大多数是独生子女,他们从小受到父母、祖父母无微不至的关怀、爱护,因此,从总
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<正> 幼儿时期既是个体开始产生道德认识的时期,又是情感和道德行为形成和发展的时期。当代儿童大多数是独生子女,他们从小受到父母、祖父母无微不至的关怀、爱护,因此,从总体上看,他们有优势:活泼、聪明、健康、见识广。但由于受到过多的关注,甚至娇宠、纵容,他们也有劣势:自私、任性、有骄娇二气,亟需对他们进行思想品德教育。而当前幼儿园所使用的大班幼儿思想品德教育大纲很笼统,如强调"遵守集体规则和公共秩序",这是对的。但集体规则和公共秩序有哪些,怎样算是遵守就没有明确规定了。至于如何实施贯彻大纲要求,也没有统一规定。与其他课程如语言、计算、常识等相比,幼儿思想品德教育还存在教材缺
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