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将师德教育融入小学数学教学论中,可从案例教学的形式出发,挖掘教材师德教育素材,结合课题学习等多种方式进行。在课程教学的同时应关注师德内容的渗透,并且遵循适时适度性、方法多样性、具体性等原则促进道德教育融入课程教学,以此加强课程的德育功能,完善师范生的师德认识,提高其师德品质。
师德教育与小学数学教学论的融合初探
【摘 要】
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将师德教育融入小学数学教学论中,可从案例教学的形式出发,挖掘教材师德教育素材,结合课题学习等多种方式进行。在课程教学的同时应关注师德内容的渗透,并且遵循适时适度性、
【机 构】
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广西教育学院数学与信息科学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2019年04期
【基金项目】
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2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目;基于卓越教师培养计划的高师数学教育课程的教学改革与实践(2015JBG454)
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