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理工科院校的英语专业通常被认为是边缘学科，如何发展英语专业成为很多理工科院校的难题。专业要发展离不开教师，所以教师的发展与培养是专业发展首先要解决的问题。本文探讨了理工科院校英语专业教师面临的困境及问题，初步提出了解决理工科英语专业教师发展的模式，包括院校培养模式和教师自我实现模式，并结合理工科院校优势专业，创办有特色的理工科院校英语专业。