摘要：在初一英语教学中一定要重视朗读和背诵，因为朗读和背诵不仅能培养学生学习英语的兴趣，增强其语感，提高其听力理解能力，还有助于学生语言知识的积累和写作水平的提高。
　　关键词：英语教学；朗读；背诵
　　
　　俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古时候的孩子在启蒙教育阶段，都是从朗读和背诵名家名篇开始的。无论何种语言，口语能力的形成都要从大量的朗读和背诵开始。
　　朗读和背诵是非常重要的，特别是对初一的学生来说，朗读和背诵是提高其英语口语表达能力和英语成绩的好办法，也是克服当前学生“哑巴英语”的有效方法。
　　此外，还有以下几方面的好处：
　　一、可以培养学生学习英语的兴趣
　　兴趣是最好的老师，是学生学习的动力和源泉。初一英语教学是学生的入门教学。学生刚刚开始学习英语，对英语的好奇心强，学习的积极性特别高，兴趣也非常浓。我们教师要抓住这个时机，通过各种有效的方法让学生大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，使学生打好坚实的英语基础。例如，在课上我运用灵活多变的教学方法，适时插入英语歌曲和童谣，让学生紧张的学习得到舒缓，给学生一个活泼愉快的语言环境。在教“食物和饮料”时把准备好的东西放在教桌上，学生可以自由地围着桌子认识“bread、cake、egg”等，学“人物”时，让学生自带家人的照片，对着照片练习……学生的学习气氛高涨，语言在生活中也得到很好的运用。我还让学生同桌间、男女生间、小组间等开展各种各样的活动，使学生积极大胆地朗读和背诵英语，主动地参与学习，做学习的主人。
　　二、有助于培养良好的英语语感，形成正确的英语思维，获得牢固的英语知识，培养英语口语
　　我们平常英语语言环境很少，练习英语口语受到一定的限制，这就需要我们背诵大量的英语材料。要想把这些资料背熟，必须反复诵读。这个诵读的过程能使学生大大增强语感，对英语学习起到积极的促进作用。背的东西越多，积累的也就越多，背熟的东西在需要的时候就会脱口而出。同时，所积累的东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变就变成了一个新句子。可以这样说，会背的内容越多，口语就会越流利。我的一个名叫黄慧的学生大学毕业后来看我时对我说：“老师，我刚上初一时，你要求我们天天背英语，当时我觉得枯燥无味，但是经常背诵的确使我受益匪浅，为日后的学习打下了基础。”
　　三、可以提高学生的听力理解能力和写作能力
　　我们在英语教学中应始终贯穿朗读教学。学生把所学的词汇、长短句子及整编文章通过朗读和背诵牢牢地储存在脑海里，遇到听觉重视时，能迅速提取出有用的信息，更好地提高听英语的效率。一篇好的英语作文涉及许多方面，例如能写出完整的句子，能正确地使用大小写标点符号，语言表达方式正确，全文贯通流畅……“读书破万卷，下笔如有神”，通过长期的课文背诵学生在大脑中储存了大量的核心词汇和经典佳句，在写作时就能得心应手了。
　　四、有助于对单词的记忆
　　记忆单词是让学生感到头疼的事，背诵课文可把单词放在具体的语言环境中去记忆，这样能使原本枯燥的单词或词组通过上下文的衔接变得有趣起来。如此一来，单词不仅容易记而且记得牢，对词汇量的扩充大有裨益。比如在看一篇文章时遇到不认识的单词先做记号并猜测它们的意思，等到把全文看完后再从字典上把意思找出来，这样自己查的单词的印象就会特别深刻，就不容易忘记。
　　五、能加深对知识的记忆和理解
　　英语学习和语文学习一样，好的段落需要我们背诵。这些东西只有在我们的大脑里储存下来，我们在说话写作时，才能熟练恰当地运用。古人云：“书读百遍，其意自见。”学生记忆背诵能培养学生对英语的感知能力，并逐渐形成英语思维习惯。背诵须在熟读的基础上完成，读一遍就有一遍的收获，读的次数越多，对材料的理解就越深。
　　因此我想对初一的学生说：“珍惜时间，在学英语的时候，请尽量大声来朗读和背诵英语，力求把一些范文、精彩的段落、句子都背下来，等你们上初二、初三，学习英语就会感到非常轻松了。”在十几年的英语教学中，朗读和背诵始终贯穿于我的课堂，坚持选好文章，指导学生理清思路，认真检查背诵情况，使学生学习英语的兴趣大大提高了，做题的速度也明显加快了。