大数据背景下高校人力资源管理专业课程改革思路

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伴随着教育现代化的发展,在线课程和在线教学应运而生.事实表明,在线课程教学目标的实现,离不开学生主体作用的发挥,要“以学生为中心”展开教学.本文结合新冠肺炎疫情防控期
摘 要: 本文以北京外国语大学2017级汉语国际教育硕士研究生为例,讨论北外对汉语国际教育师资跨文化交际能力的培养特点,为对外汉语教师跨文化交际能力的培养提供有效的方式方法。本文以质的研究方法为主,通过沉浸式参与、定期反思,指出北外师资培养注重理论与实际相结合、分享与合作,强调以显性学习为主、隐性学习为辅,为优化培养方式提出几点建议。  关键词: 跨文化交际 师资培养 汉语国际教育  跨文化
摘 要: 2017年2月,中国教育部发布了新工科学科建设的计划通知。为培养国际化人才,诸多高校将新工科教学与双语教学结合。学生作为教育的主体和主要服务对象,在新工科教育中占据重要地位,其意见对于课堂质量的提高至关重要。本文通过问卷调查,意在从学生视角了解新工科双语教学的发展状况及存在问题,并进一步探讨改进对策,为新工科双语教学的改进提供一定指导,提高未来新工科双语教学质量。  关键词: 学生视角
“产出导向法”,是文秋芳创建的旨在强化大学外语教学效果的理论体系.作者以“产出导向法”为理论框架,探索新时代军事教育方针指导下军校英语课程思政教育的可行性,进行了6
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摘 要: 人类要想生存和发展,就不能离开劳动。高职院校通过开设劳动教育课程,对大学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的劳动观、价值观,通过劳动教育与实践性教学相结合的方式,培养学生良好的职业素养,提高个人专业技能。  关键词: 高职学生 劳动教育 实习实践  一、劳动教育课程指导思想及开设该门课程的必要性  新时代,劳动教育赋予职业教育全新的价值期许,是新时代党对教育的新要求。该门课程拓展
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摘 要: 建构主义学习理论强调知识的动态性及学生已有的社会经验。在“思想道德修养与法律基础”课教学实践过程中,教师应采用灵活的教学方式创设学习情境,通过小组讨论开展协作与会话,达到意义建构的目的。  关键词: 建构主义 “思想道德修养与法律基础” 实践教学  随着信息科技时代的来临,传统教师讲、学生听的填鸭式教学模式已经不能适应大学生生活方式与知识接受模式的改变,如何增强“思想道德修养与法律