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通过研究科学教师＂错题＂收集的方法,明确错题的筛选方式、记录方式及优化方式等,通过错题的积累和对学生错因的分析,改变教学方法,提高教学的有效性,同时阐述了科学教师＂错题＂收集的意义。
科学教师“错题”的有效收集
【摘 要】
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通过研究科学教师＂错题＂收集的方法,明确错题的筛选方式、记录方式及优化方式等,通过错题的积累和对学生错因的分析,改变教学方法,提高教学的有效性,同时阐述了科学教师＂错题＂收
【机 构】
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台州市三门县海游中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年8期
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