【摘 要】
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《小学语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,收到
【机 构】
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吉林省长春市南关区曙光小学,吉林长春,130000
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《小学语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,收到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣,小学各年级的教学都要重视朗读,在阅读中陶冶孩子们的情感,激发想象.”这就充分地说明了朗读在语文教学中的重要性.rn在这里,我想说一说我在朗读教学中的几点做法.
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