论文部分内容阅读
原本,我对学生的体育成绩的评价也是采用传统的、常规的评价方法。也就是在每个学期的教学内容中,挑选几个比较有针对性的,能体现学生身体素质的运动项目进行测试,把测试的成绩综合一下就成了学生这学期的体育成绩。这种评价方法我实施了好几年,直到有一年期末,有位学生来找我商量他的体育成绩,因为他想评校级“三好学生”。