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长期以来，人们只强调教师的社会价值，将教师视为“完人”，习惯性地将教师比喻为“蜡烛”、“春蚕”、“铺路石”、“园丁”、“人梯”、“人类灵魂的工程师”等，而很少关心教师的自身发展、内心需求、个人成长，让教师背负着沉重的社会责任，步履艰难地蹒跚前行。好像教师都是无欲无求，无私奉献，无需进行自身心理的完善，无需关注心理需求的“圣人”。在这种社会的大背景下，教师感受不到自身生命的尊严，教师成了传递知识的工具，考不完的试，批不完的作业，操不完的心，没日没夜的工作，压得教师喘不过气来，整日惶恐不安，心绪不宁，职业压力