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我国艺术硕士专业学位简称为MFA，自2005年启动至今已走过近十个年头，正所谓“十年磨一剑”，近十年来我国艺术硕士专业学位研究生教育在取得巨大发展的同时，也存在一些问题，如：学校培养目标过于概括化、课程设置缺乏实践性、教学方法单一、艺术实践难以落实等。文章中通过对夸美纽斯艺术教育思想和我国艺术硕士专业学位研究生培养过程中存在问题的论述，进而提出了借鉴夸美纽斯教育经验改革我国艺术硕士专业学位研究生培养管理问题的策略，为进一步完善、提高我国艺术硕士专业学位研究生教育提供参考。