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文章分析了江西省赣州卫生学校中职药剂专业传统的＂知识本位＂及＂能力本位＂课程体系之缺陷,提出了基于工学结合人才培养模式,构建职业素质本位课程体系;阐述了构建职业素质本位课程体系的实践行动和成效。并总结概括得出结论：构建＂职业素质本位＂的课程体系,是实现中职教育培养高素质劳动者和技能人才的重要保障。