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传统的教育研究在方法上重视量化研究,追求科学与规范,导致教育远离教师生活实际。教育叙事研究走进教师日常生活,关注其教育实践的多样性与丰富性,并为教育实践者与教育研究者之间提供互动交流研讨的平台。教育叙事研究是实现教师专业发展的一条有效途径。
教育叙事研究与教师专业发展
【摘 要】
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传统的教育研究在方法上重视量化研究,追求科学与规范,导致教育远离教师生活实际。教育叙事研究走进教师日常生活,关注其教育实践的多样性与丰富性,并为教育实践者与教育研究
【机 构】
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西华师范大学教务处
【出 处】
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河北理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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四川省教育厅青年项目“教育叙事研究与基础教育教师专业发展的实践探索 ”09SB101, 西华师范大学科研启动基金项目 07B022
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