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新时期下,随着我国高等教育的不断发展,不同性别学生的入校机会差异逐渐呈现缩小的趋势,但是女生偏文、男生偏理的现象依然存在,在以男生为主的学科中或者以女生为主的学科中,其性别差异依然较大。近些年,不同性别在学科中的分布逐渐平均。在此背景下,本文主要针对高等教育入学机会性别差异进行多维研究。