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本文通过介绍个人制作直播课堂的初浅经验阐述了这一新型教育模式的特点及其给主讲教师在教学技术、观念等方面概念带来的挑战 ,并提出进一步完善直播课堂的建议。
开放教育直播课堂浅议
【摘 要】
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本文通过介绍个人制作直播课堂的初浅经验阐述了这一新型教育模式的特点及其给主讲教师在教学技术、观念等方面概念带来的挑战 ,并提出进一步完善直播课堂的建议。
【机 构】
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福建广播电视大学
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年3期
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