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探讨在高职本科联合培养“4+0”基础护理学课程中，以任务为导向的教学模式对培养护理岗位胜任力的影响，以提高护生护理岗位胜任力以及对课程的满意度。
以任务为导向的教学模式对护理岗位胜任力的影响研究
【摘 要】
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探讨在高职本科联合培养“4+0”基础护理学课程中，以任务为导向的教学模式对培养护理岗位胜任力的影响，以提高护生护理岗位胜任力以及对课程的满意度。
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院护理学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究立项重点课题（2017JSJG073）；
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