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科学的评价框架和方法是提高教学有效性的关键.安德森目标分类学认为,教学目标是预期的学习结果,提出从"知识"和"认知过程"2个维度进行描述.以"超重与失重"教学案例为载体,从教学目标、教学活动、课程评估及其一致性4个方面,讨论教学的有效性及应该注意的若干问题,旨在为物理教学实践提供借鉴和启示.
教学有效性的评价:维度及其一致性——以“超重与失重”教学案例为例
【摘 要】
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科学的评价框架和方法是提高教学有效性的关键.安德森目标分类学认为,教学目标是预期的学习结果,提出从"知识"和"认知过程"2个维度进行描述.以"超重与失重"教学案例为载体,从
【机 构】
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成都市第十八中学;
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2004年期
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