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简要介绍了学生主体性在习题课中的表现特征,结合"说题"教学实例,阐述高中生物学习题课"说题"教学法实施的过程及其注意事项。通过研究表明,"说题"教学法不仅能提高学生的学习成绩,还能促进学生的主体性发展。
基于学生主体性发展的高中生物学习题课“说题”教学法初探
【摘 要】
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简要介绍了学生主体性在习题课中的表现特征,结合"说题"教学实例,阐述高中生物学习题课"说题"教学法实施的过程及其注意事项。通过研究表明,"说题"教学法不仅能提高学生的学
【机 构】
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江西师范大学生命科学学院,南昌师范学院生物系
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年2期
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