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目的：探讨契约教学法在高职护生《外科护理学》实训教学中的应用效果。方法：高职护生96人为对照组,94人为实验组,在《外科护理学》实训教学中,对照组采用传统教学法,实验组采用契约教学法。结果：两组在理论成绩、实践成绩、教学满意度方面差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：契约教学法能提高护生学习成绩、教学满意度。