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时代在不断地进步和发展,社会对人才的需求已经不仅仅局限于对知识的理解和掌握,更要求学生能够从小养成一定的审美意识以及艺术品鉴能力,那么小学阶段的音乐课堂就应该承担起培养学生对音乐的审美能力的责任.教师应该巧用语言艺术,从而将音乐知识与语言艺术二者进行有效的结合,提高学生的学习兴趣,使其感受音乐教学的艺术魅力.