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本文分析了听力理解中存在的问题及原因,从认知信息加工的角度提出了提高学习者听力的认知策略。
认知信息加工理论对听力理解的启示
【摘 要】
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本文分析了听力理解中存在的问题及原因,从认知信息加工的角度提出了提高学习者听力的认知策略。
【机 构】
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苏州高博软件技术职业学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2011年29期
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