【摘 要】
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目前信息技术课的内容大多数以课堂实践操作为主,在这过程中任务驱动教学法已被广大教师普遍接受并采用,应该说这是一种非常不错的教学方法,但笔者在具体的课堂教学中也发觉
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目前信息技术课的内容大多数以课堂实践操作为主,在这过程中任务驱动教学法已被广大教师普遍接受并采用,应该说这是一种非常不错的教学方法,但笔者在具体的课堂教学中也发觉了单一任务驱动教学法不可避免的缺憾：由于学生先前所掌握的知识及操作水平参差不齐,接受和掌握新知识的能力也各有异同,所以,导致学生在完成任务所需的时间上也存在着很大的差异。因此,笔者认为任务驱动的设置也要在分层教学模式的基础上实施。
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