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<正>在强调发展性的现代社会中,应赋予职业技术教育以新的目的、内涵,从单纯注重职业技能培养转变为以注重学生的可持续发展为目的,使职业学校的学生作为人而不是作为生产手段来得到发展。为此,学校教育心理学科进行了"促进学生自然性、社会性和自主性的和谐健康发展"的教学改革探索。
学生本位的教育心理学课程改革探索——我们喜欢这样的教育心理学课程
【摘 要】
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<正>在强调发展性的现代社会中,应赋予职业技术教育以新的目的、内涵,从单纯注重职业技能培养转变为以注重学生的可持续发展为目的,使职业学校的学生作为人而不是作为生产手
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2010年24期
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