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09年秋季开始实施《提前识字尽早阅读循序作文》这项实验，至今已经整整五年了。五年来，我们在集中识字后指导阅读写作方面，始终是坚持＂以阅读为核心，培养写的能力＂为目标进行循序训练的。即课内阅读，口语交际，读写结合：课外阅读，自由写话，放胆写文。
以阅读为核心培养写作能力
【摘 要】
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09年秋季开始实施《提前识字尽早阅读循序作文》这项实验，至今已经整整五年了。五年来，我们在集中识字后指导阅读写作方面，始终是坚持＂以阅读为核心，培养写的能力＂为目标进行循序训
【机 构】
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宁夏海原县第一小学 宁夏 海原 755200
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年18期
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