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本文在教学实践基础上,对商务英语听力自主学习策略的使用情况进行调查研究,分析学习障碍、认知策略及元认知策略的使用情况与自我评价.研究发现,学生能有效使用听力策略,其策略使用与自我认知的听力水平提高显著相关.
商务英语听力自主学习策略调查研究
【摘 要】
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本文在教学实践基础上,对商务英语听力自主学习策略的使用情况进行调查研究,分析学习障碍、认知策略及元认知策略的使用情况与自我评价.研究发现,学生能有效使用听力策略,其
【机 构】
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宁波大学科学技术学院
【出 处】
：
长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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