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目前，我区少数民族双语教学蓬勃发展，取得了一定的成绩，对双语教学的认识趋于统一，双语教学的类型和模式呈现多样化的特点，但在教学过程中也存在着一定的问题。文章结合目前我区少数民族双语教学的实际情况对我区双语教学的现状进行分析，并提出相关的对策。只有这样，才能为实现“中华民族文化多元一体”的思想，克服双语教育中的偏见与狭隘，实施和发展更为开放、合理、和谐的双语教育及多元的文化教育。