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在和大学生沟通时，辅导员为了提高倾听的质量，应当运用走动管理、心理换位、适当反馈、身体投入、激发大学生说真话和利用富余时间思考等倾听的策略。
辅导员倾听大学生述说的主要策略
【摘 要】
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在和大学生沟通时，辅导员为了提高倾听的质量，应当运用走动管理、心理换位、适当反馈、身体投入、激发大学生说真话和利用富余时间思考等倾听的策略。
【机 构】
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四川省绵阳师范学院文学与对外汉语学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年24期
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