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生命课堂，要把学生看成是一个整体的人，要注重教师与学生在课堂教学中的多种需要与潜力。教师是学生的平等对话者、沟通者、引导者、互动者、意义的共建者，以学生的需求为中心，鼓励学生成为自由学习者，将传统教学中师生间的单向沟通转变成双向的或敞开式沟通，生命课堂讲究的是平等和尊重。
生命课堂 课堂生命--初中音乐教学漫谈
【摘 要】
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生命课堂，要把学生看成是一个整体的人，要注重教师与学生在课堂教学中的多种需要与潜力。教师是学生的平等对话者、沟通者、引导者、互动者、意义的共建者，以学生的需求为中心，鼓
【机 构】
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江苏省淮阴中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年34期
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摘要： 随着人们物质水平的不断提高，作为乐器之王的钢琴越来越受到家长及孩子们的青睐，越来越多的人在学习钢琴，这在一定程度上促进了我国钢琴教育事业的发展，但在钢琴演奏过程中学生身体僵硬，气韵不通，音韵不畅，只是单纯地照着谱例弹奏，不懂得运用自己的身体语言表现音乐，成为影响音乐表现的“第一杀手”。身体语言在钢琴演奏中的重要性以及钢琴演奏中如何运用身体语言等做出了简要阐述。 关键词：身体语言；音乐语言
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