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小吉米常常感到孤独。爸爸忙着做生意，半夜才回家，妈妈整天侍弄她心爱的老猫。他们很少为十岁的儿子操心。
吉米的老师很同情他，于是教他收集地质标本。从此，吉米收藏了好些石头，像透明的石英、带条纹的玛瑙、绿色的孔雀石……
吉米有个同学叫乔治，他的父亲在矿井里工作，所以常常从矿坑里带回一些珍奇的石头，于是两个孩子就交换起石头来。
一天，吉米收到一个包裹，打开一看，里面是一块黄水晶，有拳头那么大。这是跟父母一起搬到非洲坦桑尼亚的乔治寄来的。乔治在信中说：“我爸爸这回捡了几块好石头，他说这些可能是一亿年前的‘老古董’，所以我寄给你一块。它很特别，里面有水。”吉米把石头放到耳边摇了摇，真的听到了水声。
吉米走到书架旁，想翻看几本地质书。这时老猫偷偷溜了进来，跳上桌子，把那块水晶拨弄了出去。水晶撞在瓷砖砌的壁炉上，摔碎了。吉米在摔碎的水晶块中，看到了一个白色的蛋。吉米小心地把蛋捧起来。他想，什么动物会在一亿年前下蛋呢？这个蛋还活着吗？他决定不把秘密告诉父母，也不跟任何人说，他要自己将蛋孵化出来。
第二天，吉米问汤姆老师，假如自己有一个乌龟蛋，该怎样孵化？老师告诉他，要用干燥的细沙把蛋盖住，放到温暖的地方。
于是吉米用一个鞋盒盛了些细沙，把蛋放进去，然后把盒子放到电热器旁边，每天都去看看有什么变化。过了几个星期，他以为没有希望了，却忽然发现一部分蛋壳出现了裂纹，于是他目不转睛地注视着蛋壳。终于，咔嚓一声，蛋壳裂成两半，从里面爬出了一个奇怪的东西——脑袋特大，身子细长，干瘦干瘦的。它身上有鳞片，没有羽毛，不像鸟类，在它的手和脚的两侧还长着一层奇怪的薄膜。
吉米给它取了个名字叫“扑跶”。
“扑跶”出生后不久，就能一跛一颠地走路，甚至还能向一只落在沙地上的苍蝇扑过去。但当看见吉米时，它就赶紧“扑跶扑跶”地回到蛋壳里去了。
周末，吉米用零花钱买了个鸟笼，给“扑跶”布置了一个家。食物不成问题，吉米每天往鸟笼里放一块生肉，就能招来不少苍蝇。绝大多数苍蝇都被“扑跶”吞了下去，很少有逃脱的。
吉米给乔治写了封信，把事情原原本本地告诉了他，并请求他千万不要告诉别人。吉米也没有对爸爸、妈妈和老师说过这件事。
“扑跶”究竟是什么动物？图书馆里有一些关于史前动物的书，书上提到的成年恐龙都很大。吉米忽然想到，“扑跶”要是长到一辆公共汽车那么大，一定会被父母发现的。
有一天，吉米在打扫鸟笼时，忽然看见“扑跶”飞了起来，去捕捉一只飞虫。他终于明白了，原来它身体两侧的薄膜是它的翅膀！
“翼手龙！”吉米认出来了。书上说，翼手就是翼和手连在一起。原来上天赐给乔治的宝贝是一只翼手龙。
“扑跶”长得有麻雀那么大的时候，便开始在房间里飞来飞去。一次它忽然从镜子中看到了自己的“同伴”，就笔直地朝镜子飞去，啪的一声，“扑跶”撞昏了头，落在地上，吉米的脚刚好又踩到了它的后腿，结果把它的骨头踩断了。
第二天，吉米不得不带着“扑跶”到学校向汤姆老师求救。汤姆老师在听吉米讲翼手龙的来历时，已经把“扑跶”的腿包扎好了。他安慰吉米说：“不要紧的，它还小，骨头会长好的。现在的问题是，它是科学上的奇迹，各种各样的人都会争先恐后地来看这只活蹦乱跳的恐龙的。你下一步打算怎么办？”
“要是爸爸、妈妈发现了，一定会把‘扑跶’给弄走的。”吉米一想到这点就很害怕。
“别担心。他们会听我的话的。”汤姆老师安慰他。
就在当天晚上，汤姆老师来到了吉米家中。
装着“扑跶”的笼子被放在了桌上。吉米的妈妈说了一句“多么肮脏的东西”后，就走出房间煮咖啡去了。
爸爸听完经过后，说：“如果这是绝种的动物，为什么这一只却活着？”“我不知道。也许是石头埋得深，石头里的水起了保护作用。你最好问问古生物学家。对他们来说，这可是无价之宝呀！”老师兴奋地说。
老师走后，吉米发现爸爸对自己格外关心起来，一会儿说要给他买只小狗，一会儿又要给他买自行车，并反复叮嘱他要把“那玩意儿”保护得好好的。
过了几天，来了两位科学家。名叫科尔伯的科学家是一位身材矮小的男人，是博物馆派来的，而玛丽女士则是动物园派来的。
吉米从楼上卧室里拿来了笼子，放在他们的椅子中间。吉米想说说“扑跶”多么喜欢自己，但是他们对这个话题不感兴趣。
矮男人对吉米的爸爸说：“一只活生生的恐龙，了不得。博物馆愿意出大价钱收购。”
玛丽女士抢着说：“活的翼手龙由动物园饲养和研究是最合适的，我们愿意付出……”
吉米的爸爸打断了他们的话，说道：“吉米，我们有事要商量，把‘扑跶’拿到你房间去。”
这天晚上，吉米做了个梦，梦见动物园的人在抽“扑跶”的血，博物馆的人把“扑跶”解剖开来，从身体里取出一根根骨头……
第二天，吉米放学回家，发现气氛有点不对头。科学家们站在家里，个个怒容满面，爸爸对吉米怒喝道：“它在什么地方？笼子呢？”
吉米跑回房间，提着一个空笼子出来。爸爸一眼就看到，在开着的笼门上粘着一撮白色的猫毛，他狠狠地扇了吉米一个耳光：“你这蠢材，竟让猫溜进去！我的八万五千块钱泡汤啦！”
爸爸还要动手，博物馆的人拉住了他。“翼手龙虽然被老猫吃掉了，但骨头应该还没被消化掉。现在解剖老猫还来得及取出骨头。”
“不！不！不能宰我的猫！”妈妈喊了起来。
“这只猫也给八万五千块……”
爸爸、妈妈和科学家们都冲到院子里抓猫去了。吉米回到自己的房间，找出藏着的“扑跶”，高兴地摸了摸它。
过了一段时间，吉米想办法把“扑跶”寄给了乔治，乔治把它送给了尼奥西利野生动物园。后来，乔治寄给吉米一张照片，照片上翼手龙正张开双翼，吞吃一只巨大的甲虫呢。它自由了！
我的阅读笔记
心得感悟 这个故事告诉我一个什么道理？我获得了什么样的感悟？
素材积累 从这篇文章里，我学会了哪些好词？我喜欢哪些句子？
吉米的老师很同情他，于是教他收集地质标本。从此，吉米收藏了好些石头，像透明的石英、带条纹的玛瑙、绿色的孔雀石……
吉米有个同学叫乔治，他的父亲在矿井里工作，所以常常从矿坑里带回一些珍奇的石头，于是两个孩子就交换起石头来。
一天，吉米收到一个包裹，打开一看，里面是一块黄水晶，有拳头那么大。这是跟父母一起搬到非洲坦桑尼亚的乔治寄来的。乔治在信中说：“我爸爸这回捡了几块好石头，他说这些可能是一亿年前的‘老古董’，所以我寄给你一块。它很特别，里面有水。”吉米把石头放到耳边摇了摇，真的听到了水声。
吉米走到书架旁，想翻看几本地质书。这时老猫偷偷溜了进来，跳上桌子，把那块水晶拨弄了出去。水晶撞在瓷砖砌的壁炉上，摔碎了。吉米在摔碎的水晶块中，看到了一个白色的蛋。吉米小心地把蛋捧起来。他想，什么动物会在一亿年前下蛋呢？这个蛋还活着吗？他决定不把秘密告诉父母，也不跟任何人说，他要自己将蛋孵化出来。
第二天，吉米问汤姆老师，假如自己有一个乌龟蛋，该怎样孵化？老师告诉他，要用干燥的细沙把蛋盖住，放到温暖的地方。
于是吉米用一个鞋盒盛了些细沙，把蛋放进去，然后把盒子放到电热器旁边，每天都去看看有什么变化。过了几个星期，他以为没有希望了，却忽然发现一部分蛋壳出现了裂纹，于是他目不转睛地注视着蛋壳。终于，咔嚓一声，蛋壳裂成两半，从里面爬出了一个奇怪的东西——脑袋特大，身子细长，干瘦干瘦的。它身上有鳞片，没有羽毛，不像鸟类，在它的手和脚的两侧还长着一层奇怪的薄膜。
吉米给它取了个名字叫“扑跶”。
“扑跶”出生后不久，就能一跛一颠地走路，甚至还能向一只落在沙地上的苍蝇扑过去。但当看见吉米时，它就赶紧“扑跶扑跶”地回到蛋壳里去了。
周末，吉米用零花钱买了个鸟笼，给“扑跶”布置了一个家。食物不成问题，吉米每天往鸟笼里放一块生肉，就能招来不少苍蝇。绝大多数苍蝇都被“扑跶”吞了下去，很少有逃脱的。
吉米给乔治写了封信，把事情原原本本地告诉了他，并请求他千万不要告诉别人。吉米也没有对爸爸、妈妈和老师说过这件事。
“扑跶”究竟是什么动物？图书馆里有一些关于史前动物的书，书上提到的成年恐龙都很大。吉米忽然想到，“扑跶”要是长到一辆公共汽车那么大，一定会被父母发现的。
有一天，吉米在打扫鸟笼时，忽然看见“扑跶”飞了起来，去捕捉一只飞虫。他终于明白了，原来它身体两侧的薄膜是它的翅膀！
“翼手龙！”吉米认出来了。书上说，翼手就是翼和手连在一起。原来上天赐给乔治的宝贝是一只翼手龙。
“扑跶”长得有麻雀那么大的时候，便开始在房间里飞来飞去。一次它忽然从镜子中看到了自己的“同伴”，就笔直地朝镜子飞去，啪的一声，“扑跶”撞昏了头，落在地上，吉米的脚刚好又踩到了它的后腿，结果把它的骨头踩断了。
第二天，吉米不得不带着“扑跶”到学校向汤姆老师求救。汤姆老师在听吉米讲翼手龙的来历时，已经把“扑跶”的腿包扎好了。他安慰吉米说：“不要紧的，它还小，骨头会长好的。现在的问题是，它是科学上的奇迹，各种各样的人都会争先恐后地来看这只活蹦乱跳的恐龙的。你下一步打算怎么办？”
“要是爸爸、妈妈发现了，一定会把‘扑跶’给弄走的。”吉米一想到这点就很害怕。
“别担心。他们会听我的话的。”汤姆老师安慰他。
就在当天晚上，汤姆老师来到了吉米家中。
装着“扑跶”的笼子被放在了桌上。吉米的妈妈说了一句“多么肮脏的东西”后，就走出房间煮咖啡去了。
爸爸听完经过后，说：“如果这是绝种的动物，为什么这一只却活着？”“我不知道。也许是石头埋得深，石头里的水起了保护作用。你最好问问古生物学家。对他们来说，这可是无价之宝呀！”老师兴奋地说。
老师走后，吉米发现爸爸对自己格外关心起来，一会儿说要给他买只小狗，一会儿又要给他买自行车，并反复叮嘱他要把“那玩意儿”保护得好好的。
过了几天，来了两位科学家。名叫科尔伯的科学家是一位身材矮小的男人，是博物馆派来的，而玛丽女士则是动物园派来的。
吉米从楼上卧室里拿来了笼子，放在他们的椅子中间。吉米想说说“扑跶”多么喜欢自己，但是他们对这个话题不感兴趣。
矮男人对吉米的爸爸说：“一只活生生的恐龙，了不得。博物馆愿意出大价钱收购。”
玛丽女士抢着说：“活的翼手龙由动物园饲养和研究是最合适的，我们愿意付出……”
吉米的爸爸打断了他们的话，说道：“吉米，我们有事要商量，把‘扑跶’拿到你房间去。”
这天晚上，吉米做了个梦，梦见动物园的人在抽“扑跶”的血，博物馆的人把“扑跶”解剖开来，从身体里取出一根根骨头……
第二天，吉米放学回家，发现气氛有点不对头。科学家们站在家里，个个怒容满面，爸爸对吉米怒喝道：“它在什么地方？笼子呢？”
吉米跑回房间，提着一个空笼子出来。爸爸一眼就看到，在开着的笼门上粘着一撮白色的猫毛，他狠狠地扇了吉米一个耳光：“你这蠢材，竟让猫溜进去！我的八万五千块钱泡汤啦！”
爸爸还要动手，博物馆的人拉住了他。“翼手龙虽然被老猫吃掉了，但骨头应该还没被消化掉。现在解剖老猫还来得及取出骨头。”
“不！不！不能宰我的猫！”妈妈喊了起来。
“这只猫也给八万五千块……”
爸爸、妈妈和科学家们都冲到院子里抓猫去了。吉米回到自己的房间，找出藏着的“扑跶”，高兴地摸了摸它。
过了一段时间，吉米想办法把“扑跶”寄给了乔治，乔治把它送给了尼奥西利野生动物园。后来，乔治寄给吉米一张照片，照片上翼手龙正张开双翼，吞吃一只巨大的甲虫呢。它自由了！
我的阅读笔记
心得感悟 这个故事告诉我一个什么道理？我获得了什么样的感悟？
素材积累 从这篇文章里，我学会了哪些好词？我喜欢哪些句子？