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英语学习者的中国文化认同出现危机,表现为中西文化交际中的"中国文化失语"现象.高校英语教学负有不可推卸的责任,存在着中国文化教学定位不明确、课程体系中中国文化内容缺失、中国文化英语学习资源匮乏以及英语教师中国文化素养欠缺等问题.高校英语教学迫切需要进行教学供给侧改革,在英语课程内涵建设、文化教学内容选择、实践教学模式运行、英语教师中国文化教学能力的提高及考核评价多元化等方面进行改革与提高.