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在新课程改革中,教学回归生活的价值诉求日益彰显,教学回归生活的理论也逐渐成熟。如何将教学回归生活并付诸于行动,该文将从生活化教师的内涵,生活化教师的本质及生活化教师活动的基本特征展开论述。
论生活化教师
【摘 要】
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在新课程改革中,教学回归生活的价值诉求日益彰显,教学回归生活的理论也逐渐成熟。如何将教学回归生活并付诸于行动,该文将从生活化教师的内涵,生活化教师的本质及生活化教师
【机 构】
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吉林师范大学教学与课程论研究所,通化师范学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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