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由于案例教学偏重教与学的互动,因此受到高校教育者们一定的关注和运用.但在实际运用中还存在着忽视案例教学在大学生职业能力培养中的作用,不够重视案例教学过程对大学生职业能力的培养,以及因案例教学方式与课时设置较少且案例教学资源缺乏等问题,而客观上影响了对大学生职业能力的积极培养.本文将对这些问题及解决对策做一些深入探讨,以供学界进一步研究之用.