【摘 要】
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本文从词汇、句法和语篇、语义、语用四个方面分析了图式结构理论在话语理解中的应用,认为英语教师在英语教学中应该增加文化因素的导入,从而丰富学生大脑中的图式结构,对促
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本文从词汇、句法和语篇、语义、语用四个方面分析了图式结构理论在话语理解中的应用,认为英语教师在英语教学中应该增加文化因素的导入,从而丰富学生大脑中的图式结构,对促进英语话语理解具有重要意义。
This paper analyzes the application of Schema Theory in discourse comprehension from four aspects: vocabulary, syntax and discourse, semantics and pragmatics. It holds that English teachers should increase the introduction of cultural factors in English teaching so as to enrich the students’ Style structure, to promote the understanding of English discourse is of great significance.
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