【摘 要】
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“假会”现象不仅不利于学生的学习,而且还会对教师收集教学信息形成错误的引导。这就需要教师在教学过程中,要分辨出“假会”现象,并利用有效的教学手段消除这种现象。本文
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“假会”现象不仅不利于学生的学习,而且还会对教师收集教学信息形成错误的引导。这就需要教师在教学过程中,要分辨出“假会”现象,并利用有效的教学手段消除这种现象。本文对此进行了分析研究。
“False meeting ” phenomenon is not only not conducive to student learning, but also to teachers to collect teaching information to form the wrong guide. This requires teachers in the teaching process, we must distinguish “false meeting ” phenomenon, and the use of effective teaching methods to eliminate this phenomenon. This article has carried on the analysis research.
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